Sexta Apresentação Genero textual: Seminário

Apresentado pelos discentes Jaciane, Marília, Ramires e Thiago

Definiram seminário como um gênero oral público, mas que também pertence à família dos gêneros expositivos como texto de divulgação cientifica.

Como base metodológica, usaram Veiga que aponta o seminário como meio de socialização e Schneuwy, o qual defende que o seminário deve ser tratado com enfoque mais didático.

Realizaram a atividade com os alunos do 6º ano A do CODAP.

Fizeram um levantamento prévio sobre o que eles sabiam sobre o que era um seminário, por serem alunos do 6º ano ainda não tinham muito conhecimento. Daí, foi-lhes explicado sobre esse gênero.

Visto que a fábula era o assunto trabalhado pela professora regente, associaram as informações que eles conheciam sobre fábulas e o que estavam aprendendo sobre seminário. Foi proposto aos alunos que eles contassem uma fábula e lhes apresentaram alguns vídeos de fábulas para que conhecessem.

Os alunos tiveram facilidade de compreender a proposta, de modo que participaram, treinaram, aceitaram sugestões e conseguiram expor o seminário com êxito. O bom resultado empolgou os colegas que não participaram, mas assistiram, a querer participar do próximo seminário.

Quinta Apresentação Genero Textual: Notícia

Apresentado pelas discentes Alane e Jeane.

Elas nos lembraram que existem várias formas de recebermos notícias. Dentre elas estão os jornais, o rádio, a televisão, as revistas e etc.

Também destacaram que a notícia está ligada a comunicação. Pois falar de notícia tem sido muito comum, visto que os acontecimentos têm ocorrido de forma constante. Além disso, explicaram que a notícia expressa um fato novo de interesse geral e deve ser expressa de forma imparcial e objetiva. Do mesmo modo, não se devem expor opiniões pessoais, mas fatos, por que sua finalidade é informar.

Um das bases teóricas utilizadas foi Werlich, pois ele enfatiza que numa notícia se tem um verbo de mudança do passado que irá descrever informações como: quem, o que, quando, onde como e por que. Sendo um gênero narrativo, a notícia deve ser breve, atraente e esclarecedora. E as letras do título da matéria em destaque devem ser maiores ou ter uma cor diferente.

Realizaram a atividade com os alunos do 8º ano da Escola Olavo Bilac.

Tentaram ver se os alunos já tinham conhecimento prévio sobre notícia. Depois foi-lhes explicado sobre esse gênero, fazendo uso de apostila. Falaram sobre algumas notícias antigas e atuais que ouviram falar. Na atividade realizada, os alunos criaram notícias com alguns assuntos que lhes fora sugerido. Foi solicitado também que dois alunos usassem o mesmo tema para trabalhar e depois compararem as atividades, para que notassem que mesmo trabalhando com assuntos em comum, mas tinham pontos de vista diferentes.

Houve bons resultados na atividade, pois os alunos participaram e encararam a aula divertida.